我国人口老龄化形势日益严峻；官方数据显示，60岁及以上老年人口已超过3.1亿，占总人口的22%。，互联网在老年群体中的使用率不断提高。根据第56次中国互联网络发展状况统计报告，截至2025年6月，我国60岁及以上网民规模达1.61亿，占全体网民的14.4%。在这个背景下，如何帮助老年人适应数字生活、促进其心理健康成为社会发展的重要课题。
数字化时代的"老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安"，既需要硬件设施与制度保障，也需要面向个体的能力支持与心理关照；把互联网学习作为弥合数字鸿沟、促进积极老龄化的抓手，关键在于让更多老年人真正"进得来、学得会、用得上、愿意学"。当学习成为日常、连接成为常态，银龄群体的获得感、幸福感与安全感也将拥有更坚实的支撑。