1月25日，广东省政协十三届四次会议的首场“委员通道”现场，省政协委员、华南理工大学软件学院院长蔡毅给大伙儿讲了个事儿。他的话是围绕着怎么把人工智能这种东西用好，好让大家一辈子都能学东西，把社会变成那种懂技术又懂人心的学习型社会。现在全球都在搞数字化转型，人工智能早就不光待在实验室里，或者是用来搞某个特定的产业了，它已经深深扎进了社会的每个角落，把包括教育在内的很多民生大事都给改头换面了。那咱们该怎么拿捏住这个颠覆性的技术，让它真心实意地服务于人，让咱们的生活更美好呢？这事儿成了大家伙儿都在琢磨的大难题。 蔡毅院长给咱打了个比方，说像老人拿着手机用AI学点新知识、年轻人在上下班路上用零碎时间“充充电”这些不起眼的事儿，其实都在悄悄告诉咱们：一场由AI驱动的学习革命已经来了，终身学习早就变成了谁都能伸手拿到的东西。他讲得挺透，说人类文明往前冲的时候，每一次有大本事的技术冒出来，教育体系就得跟着变样。现在的生成式人工智能这一波潮水太猛了，不仅是让知识传授的工具和效率变快了，更是彻底改了啥是学习、啥是学习的环境还有人际关系。要想不被时代甩在后面，咱们就得赶紧把AI和教育特别是全民终身学习的体系深度融合起来，这是必然的事儿，也是为了建学习型社会、攒足人才强国的底气。 为了把这事办成，蔡毅委员还提了个挺实在的计划。第一，得把底子打牢，弄个“精准可达”的智慧教育资源平台出来。现在教育资源老是分不均匀，想学的没地方去学，咋办？就得靠技术、内容还有服务三方面一块儿使劲。他建议可以试试建个省级的“智慧学习大脑”，用上多模态感知和多智能体协同这些新招儿。让AI动态生成学习者的画像，这样就能清清楚楚知道不同地方、不同岁数、不同职业的人到底想要啥、知道啥。系统就能照着需求给他们规划一条路走过去，把好东西送到他们面前。这一招是为了打破资源的那堵墙，不管是在城里还是乡下、不管是爷爷奶奶还是职场新人，都能公平便捷地拿到高质量的学习内容，这是从技术上促公平的好办法。 第二呢，得盯着核心不放，搞出“精准适配”的个性化服务模式来。说到底技术的好坏看的就是服务好不好用。蔡毅说咱们得把教育理念从以前那种老师说了算的地方转到学生说了算上来。靠着AI的帮忙多试试混合学习、探究学习、协作学习这些新鲜花样儿，把学生自己学习的劲头给带起来。特别是得照顾好那些需要特别关注的人——老年人、留守儿童、新市民还有残障人士的难处。比如在平台上加上方言智能交互、字体会自己变大变小的功能、高精度的语音读出来和转成文字的功能之类的活儿，好把技术的门槛给降下来。 最后一点也很关键，得把方向盘把稳了，把“守正赋能”的伦理底线给守好了。技术在帮忙的同时也藏着数据隐私、算法偏见、数字鸿沟这些坏东西。蔡毅委员提醒大伙儿得坚持科技是为了让日子变好的原则。他呼吁要加强对大家特别是老师和程序员的AI伦理教育得快一点研究清楚在教育里能用什么、不能用什么。还得弄一套安全可靠的规矩和管理办法出来，保证AI的发展永远是为了提高教育质量、让人变得更全面更健康的。只有这样才能让技术的发展和高水平的教育一起往好处走。 人工智能跟教育搞融合可是个关乎国家未来能不能打的硬仗和每个人能不能成长的大事儿。蔡毅委员在通道上说的那些话不光告诉了咱具体咋弄这条路子，还让人看到了咱们在科技进步的时候得坚守教育的初心、得想着怎么让老百姓过得更好这种深层的思考。 推动建一个能让技术帮忙、资源大家都能用到、服务又很贴心、伦理还很健全的终身学习体系吧？让AI变成促进教育公平、提高教育质量、培养新时代人才的大帮手正是为了回应大家对美好教育的期待、实实在在把教育强国建设做好的真功夫。