问题：垃圾分类与低碳生活在日常生活中存在"知行不一"的现象；不少居民对分类标准掌握不足，家庭习惯还需养成，社区参与度也有待提高。如何让环保理念从课堂延伸到家庭、从个人扩展到社区，成为基层治理的关键课题。
生态文明建设需要全社会参与，青少年是此事业的重要力量。梅源社区的实践证明，当我们用尊重青少年特点的方式开展环保教育，让他们在学习、体验和实践的完整循环中成长时，绿色理念就能在心中扎根，环保行为就能成为自觉的生活选择。"教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社区"的传导机制，正是基层社会治理创新的体现，也预示着生态文明建设在基层的光明前景。