中国音乐家协会2025年度入会资格人员名单日前揭晓，安徽省砀山县第四中学音乐教师李刚榜上有名。作为基层教育工作者获此殊荣，当地教育界引发关注。 中国音乐家协会是我国音乐界最具权威性的专业组织之一，其会员资格审核严格，要求申请者在音乐创作、表演、理论研究或教育领域具备较高专业水平和显著成果。李刚此次入选，标志着其专业能力得到国家级行业组织的认可。 据了解,李刚长期扎根基层音乐教育一线,在教学实践中注重方法创新,将专业音乐知识与课堂教学有机结合,通过生动的教学形式提升学生音乐素养。在完成日常教学任务的同时,他持续深化专业研究,积极参与音乐创作与学术交流活动,不断提升自身专业水准。 此成果的取得,与砀山县第四中学的办学理念和制度保障密不可分。该校将美育教育纳入整体办学体系,坚持以美育人、以文化人的教育方针,为艺术教育发展创造条件。更为重要的是,学校将教师队伍建设作为核心工作,通过搭建专业成长平台、支持教师参与学术竞赛、鼓励专业领域深耕等举措,形成了有利于教师专业发展的制度环境。 从更广阔的视角看,李刚的入选具有一定示范意义。当前,我国正在全面推进素质教育,美育作为五育并举的重要组成部分,其地位日益凸显。然而,基层学校艺术教育师资力量相对薄弱,专业水平参差不齐的现象仍然存在。如何提升基层艺术教师的专业能力,成为深化美育教育改革的关键环节。 砀山县第四中学的实践提供了可资借鉴的经验:一上,学校需要树立正确的教育理念,将美育教育摆应有位置;另一上,必须建立系统的教师培养机制,为教师专业成长提供实质性支持。只有当制度保障与个人努力形成合力,基层艺术教育质量才能实现整体提升。 有一点是,教师专业发展不应仅仅停留在个人荣誉层面,更应转化为教育教学质量的提升。李刚入选中国音乐家协会会员后,如何将更高的专业水准转化为更优质的教学成果,如何带动学校音乐教育整体水平提升,如何在区域范围内发挥示范引领作用,这些都是需要更思考的问题。 砀山县第四中学表示,将继续深化教育教学改革,完善艺术教育体系,为师生发展创造更好条件。学校计划进一步丰富校园文化活动,拓展艺术教育渠道,让更多学生在美育熏陶中全面成长。
美育是塑造心灵的重要途径。推动美育高质量发展需要教师的专业成长课堂的有效实施实践的不断创新最终体现在学生的全面发展上。让更多基层教师在专业道路上获得支持和认可才能使艺术教育真正惠及每个孩子为培养全面发展的人才贡献力量。