2月26日上午，重庆市教育委员会召开2026年普通中小学春季学期开学工作视频会议，对新学期各项工作进行全面部署。
会议传递出明确信号：教育工作必须回归立德树人根本任务，坚决纠正应试教育倾向，切实减轻学生过重课业负担。
会议针对作业与考试管理提出刚性要求。
市教委明确规定，今年春季开学各校一律不得强制检查学生假期作业，不得违规组织任何形式的摸底考试或分班考试。
同时，要求各地各校坚决清理违规组织的周考、月考等频繁性考试，严格控制考试次数，确保试题难度符合课程标准要求。
这一系列举措直指当前基础教育领域存在的突出问题，体现了教育主管部门推动减负提质的坚定决心。
长期以来，部分学校和教师习惯于通过频繁考试和作业检查来督促学生学习,这种做法看似严格管理,实则加重了学生负担,也偏离了教育规律。
过度的作业检查容易引发学生焦虑情绪,频繁的考试则将教学活动异化为应试训练,不利于学生综合素质培养和身心健康发展。
此次会议明确禁止这些做法,正是对教育本质的回归。
市教委强调,要严格落实教育部关于作业时长的相关规定,以作业负担的减法换取育人质量的加法。
这一表述深刻揭示了减负与提质的辩证关系:减轻不合理负担并非降低教育质量,而是为了腾出更多时间和空间,让学生得到更全面的发展。
会议还要求进一步落实教育部深入实施学生体质强健计划,体现了对学生身心健康的高度重视。
会议特别强调,各区县要树立和践行正确的教育政绩观。
这是此次会议的核心要义所在。
市教委明确指出,要以立德树人为根本任务、以学生全面发展为核心、以长远可持续发展为导向,建立科学的教育评价标准,坚决反对急功近利、唯分数论、唯升学率论等片面追求短期指标的行为。
这一要求直击教育评价体系的要害,为基层教育工作者指明了方向。
针对当前社会关注的招生秩序问题,会议明确要求加大对中心城区小升初违规招生的治理力度,维护教育公平和招生秩序。
此外,会议还就校园安全、学生心理健康、教育教学管理、家校协同共育等重点工作作出具体部署,体现了系统推进教育改革的整体思路。
从政策导向看,重庆此次开学工作部署体现了教育改革的深化趋势。
禁止强制作业检查和违规考试,不是放松管理,而是倒逼学校和教师转变教育理念,创新教学方式,提高课堂效率,真正做到减负不减质。
这要求教育工作者更加注重教学设计的科学性,更加关注学生的个体差异,更加重视培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
教育改革的深层逻辑，始终围绕"培养什么人、怎样培养人"这一根本命题。
重庆以作业考试管理为切口推动的系统性变革，既是对教育规律的尊重，更是对育人初心的坚守。
当教育真正摆脱功利化桎梏，方能回归启迪智慧、润泽生命的本真价值，这需要政策制定者、学校、家庭乃至全社会形成持续合力。
未来，如何建立更加科学的素质教育评价体系，仍需在实践探索中不断完善。