问题：县域治理与高质量发展进程中，公众科学素质提升仍面临“供给不均、触达不足、体验不强”等现实难题。一上，前沿科技迭代迅速、应用场景不断扩展，但不少群众对其基本原理和使用边界了解不多；另一方面，农业生产正处从经验型向技术型转变的关键阶段，春耕备耕期间对科学种植、病虫害绿色防控等知识的需求更集中、更迫切。如何把科普做得更贴近群众、更便于参与、更能解决实际问题，是基层科普工作的重点。 原因：汝城县把“3·5”学雷锋纪念日主题活动延展为贯穿三月的志愿服务实践，既源于群众的现实需求，也得益于基层科普体系建设的推进。随着低空经济、智慧农业等新业态加快发展，无人机在农业植保、应急巡查、测绘巡检等领域的应用更加普遍，群众对“看得见、摸得着、学得会”的科普方式期待更高。县科协依托科普资源组织优势和志愿服务网络，推动科普从“单向宣讲”转向“互动体验”，用更低门槛、更强现场感的方式提升传播效果。 影响：活动现场，科技志愿者携多款不同型号无人机集中亮相，围绕航拍成像、测绘建模、植保作业等功能进行讲解与飞行演示，并组织群众开展模拟操控体验。外卖骑手等新就业群体、老年群众和青少年学生等不同人群共同参与，实现多层次覆盖。通过可视化展示和近距离互动，群众对智能装备如何服务生产生活有了更直观的认识，也在体验中增强了安全飞行、规范操作等意识。同时，现场发放的500份“科技助农礼包”包含实用技术手册和优质蔬菜种子，把技术要点与生产资料一并送到群众手中，既回应春耕需求，也推动科技资源向基层下沉。总体来看，“科普+志愿”的融合模式提升了科技服务的可及性和获得感，有助于在县域形成尊重科学、鼓励创新、乐于奉献的社会氛围。 对策：基层科普要从“活动化”走向“常态化”，关键在于提升供给质量与服务精准度。一是完善“需求清单”机制，围绕春耕、病虫害防治、农机使用、应急避险、青少年科学教育等高频需求，形成可持续的课程与演示项目库。二是推动“场景化科普”，以无人机植保示范田、校园科技角、社区科普驿站等为载体，把技术原理、应用规范与安全常识嵌入真实场景。三是壮大科技志愿者队伍，通过科普讲师团、专业技术人员与基层网格力量协同，提升讲解的专业性和互动组织能力。四是加强资源统筹，引入企业、高校、科研机构等社会力量，在设备支持、课程研发、实践基地建设各上形成合力，避免“一阵风”，增强长期效果。 前景：从趋势看，县域科普正在从“普及知识”向“提升能力”升级。无人机等智能装备的普及，将推动农业生产方式深入向精细化、数字化转型，也对公众的科技理解力与应用能力提出更高要求。以学雷锋志愿服务月为契机，把科技志愿更深地融入民生服务与乡村振兴，有望探索出可复制、可推广的基层科普路径。下一步，汝城若持续在项目常态化、内容专业化、服务精准化上发力，科普活动将不只是节点性的热度，更会成为推动县域治理现代化与产业升级的日常支撑。
科普不是一次性的展示，而是一项需要长期投入的社会工作；汝城县科协将学雷锋精神与科技志愿服务相结合的实践表明，当科学以更贴近生活的方式走到群众身边，当志愿服务的热心与科技创新的力量相互促进，全民科学素质提升就不再停留在口号，而能在每一个普通人的参与和体验中不断积累、持续生长。这种扎实的增长，正是推动基层社会向上向善、迈向现代化的重要支撑。