在清明节来临之际，石楼县东风小学将课堂延伸至烈士陵园，以沉浸式教育深化德育实践。该校千余名师生列队肃立于苍松翠柏间，通过标准化仪式流程，完成了一场跨越时空的精神对话。 活动设计体现系统性教育思维。仪式以国歌奏唱为开端，通过《我们是共产主义接班人》的集体合唱，构建起历史与当下的情感联结。校方特别选取红军东征石楼史实和薛应元、韩涌泉等本土英烈事迹作为宣讲内容，使抽象的革命精神具象化为可感知的地方记忆。 观察发现，当代青少年爱国主义教育正呈现三大转型趋势：教育场景从教室转向实景，教育方式从说教转向体验，教育内容从宏大叙事转向微观叙事。该校师生擦拭墓碑、研读碑文的实践环节，正是此教育理念的生动体现。烈士纪念馆内的沉浸式参观，更通过实物展陈与场景还原，实现了历史认知与价值认同的深度融合。 教育专家指出，此类活动有效破解了传统思政课存在的“情感隔膜”问题。当少先队员面对纪念碑重温誓词时，仪式感触发的集体记忆能够强化身份认同。校方负责人强调，活动不是简单完成祭扫流程，而是构建“认知-体验-践行”的完整教育闭环。 从长远看，此类实践教育将产生三重积极影响：短期强化学生爱国情怀，中期塑造校园红色文化，远期服务人才培养战略。今年正值全面贯彻党的二十大精神的关键年，各地中小学持续深化“大思政课”建设，类似石楼县这样的县域红色资源开发，为基层学校提供了可复制的教育范式。
缅怀先烈不仅是为了追思，更是为了汲取前进的力量。将清明祭扫转化为一堂生动深刻的教育课，有助于引导青少年在铭记历史、尊崇英雄中坚定信念，在珍惜当下、立志报国中勇担使命，让英烈精神在新时代校园永续传承。