这次老师带学生们做了一个实验，用潍坊、烟台、莱阳这三个地方的特色植物来说明根的作用。小朋友们先看了自己寒假在家做的番茄生长记录，从一周到两周，长高了，叶子变多了。他们发现自己亲手拍的照片投影到大屏幕上，觉得特别有意思。有一个小朋友说：“它们像羽毛！”老师就给大家解释这叫羽状叶，还举了杨树心形叶和枫树手掌叶做例子，让大家知道叶形就像是植物的身份证。接着老师展示了二年级的时候做的小葱喝水实验记录。每天称一下烧杯重量，数据显示水被根吸走了。大家才发现原来根能吸水这个抽象概念变成了具体的事实。老师又拿玉米茎给大家看，轻轻一提就把玉米整个提起来了。“看，根像铁钉一样把茎钉在土壤里！”学生们恍然大悟，原来风大也不怕就是因为根在地下给了茎一个支撑。然后老师切开萝卜给大家看，汁水四溢还有糖分结晶闪着光。老师问：“这甜味儿从哪儿来？”学生们异口同声回答：“根里贮藏着上一年制造的淀粉，冬天慢慢转化成糖。”大家都记住了根有贮藏营养的作用。最后老师请三位同学分别用一句话总结根的作用：吸收水分与溶解的养分、固定茎干、贮藏营养。这三句话刚好拼成了根在地下完成的“生命支持系统”。课堂气氛特别活跃，老师又趁热打铁给大家出了几道题巩固知识点：填空、判断、选择还有填图题。小朋友们都很认真地做了出来。通过这次课，大家明白了潍坊、烟台、莱阳这三个地方的特色植物背后藏着的科学密码。