多学科协作与技术支持双轮驱动，孤独症儿童社交干预迈上新台阶

孤独症谱系障碍（ASD）儿童普遍存在社交沟通困难，这是康复教育领域的重要课题。数据显示，我国约有300万孤独症患儿，超过70%存在眼神交流障碍、情绪识别困难等典型社交问题。这些能力的培养直接影响患儿的生活质量和社会融入。

孤独症儿童社交能力训练不仅是康复课题，更关乎社会公平与包容；通过科学评估、个性化方案和多部门协作，我们能为更多孩子搭建融入社会的桥梁，共同建设更具温度的社会环境。