乐山师范学校附属小学搞了场“观斗奇‘庙’会”，专门给大家过元旦，这可是个实打实的项目化学习实践。最近大家都在琢磨，“双减”政策落实后，学校怎么通过搞活动来育人、帮学生全面发展。乐师附小这次的做法特别值得提一提。 这绝对不只是个普通的联欢，背后全是精心设计的教育逻辑。学校定下了“创意点亮美好未来”这个主题，想通过真实的事儿把学生的动力给激发出来。特别是活动里用了项目化学习的模式，从策划到宣传，再到运营和收尾，全都是学生自己说了算。 孩子们给自己找了好多角色来演，像“项目经理”“财务小管家”，还有“创意小达人”。老师和家长在旁边看着指导，让他们亲身经历了一套完整的做事流程。这种做法不光让学生动手动脑，更教会他们怎么管理、怎么解决问题，把财商和能力都给练出来了。 文化内涵也很丰富，玩得特别有新意。庙会就像是个大平台，把“非遗进校园”和“学科出课堂”都串在了一起。开场的时候请来乐山本地高校的高手，舞狮、变脸、武术这些绝活一出，气氛一下就嗨起来了。后面还有六大体验区，学科壁垒都被打破了：跳蚤集市是在教劳动和环保；工作坊里的拓印剪纸又是美术和语文；游戏场又能运动又能长见识。 家长们也没闲着，给了不少支持，尤其是在做美食街的时候。学校还特意请来了高校的非遗团队和川剧名师来帮忙，让活动变得更专业、更有品位。这种学校、家庭和社会一起出力的做法，既减轻了学校的压力，也让大家更关注孩子们的成长。 对孩子们来说，这也是个展示自己的好机会。星点小舞台上有人唱歌跳舞，工作坊里有人专心做手工，集市上有人卖力吆喝。大家看着他们从前害羞现在自信了，紧张变成了高兴，这种在大家面前表现自己的感觉对他们的心理建设特别好。 这次乐师附小的庙会把过节、传文化、做实验还有提高素养全都揉在了一块儿。它告诉我们，“双减”政策之下，学校要动脑子把教育空间变大点，把学习内容往生活里拉一点。活动不光让大家玩得开心、觉得传统文化有意思，更是实实在在地把关键能力和好品质给教给了学生。 乐师附小这一手给我们提了个醒：教育创新其实就藏在怎么把老传统变得现代化、怎么守住教育的初心上。这也是个挺有参考价值的例子，告诉咱们怎么去构建全面发展的教育体系和充满活力的校园文化。