寒冬时节，一场别开生面的研学实践活动在吉林省四平市展开。
1月8日上午，四平市第二实验小学二年七班全体学生有序步入城市规划展览馆，开启了一场融合历史教育、城市认知与未来展望的沉浸式学习之旅。
这座设计独特的展览馆坐落于城市核心区域，现代化的建筑外观与丰富的展陈内容吸引着参观者的目光。
学生们首先来到红色四平展区，透过陈列的历史照片、文物史料，聆听讲解员讲述四平战役的英雄事迹。
面对那段波澜壮阔的革命岁月，孩子们神情专注，不时发出感叹。
这种将抽象历史具象化的教育方式，让革命传统教育从课本走向现实，在学生心中留下深刻印记。
随后，学生们来到城市发展演示区。
巨型沙盘配合声光电技术，立体呈现了四平市从过去到未来的城市格局变迁。
纵横交错的交通网络、现代化的产业布局、绿色生态的城市空间规划一一展现在眼前。
这种可视化的展示方式，帮助低年级学生建立起对家乡发展的整体认知框架，激发了他们对城市建设的关注与思考。
展馆设置的高科技互动体验区成为活动的又一亮点。
虚拟驾驶系统让学生模拟操控高铁穿行于城际之间，电子互动屏展示农业机械化作业场景，玉米产业链条的完整呈现让生长在黑土地上的孩子们直观感受到现代农业发展成果。
这些富有科技感与参与性的设计，将知识传递与兴趣培养有机结合，提升了教育实效。
此次研学活动的组织，体现了该校在素质教育领域的创新实践。
近年来，四平市第二实验小学坚持将课堂教学与社会实践相结合，通过组织学生走进博物馆、规划馆、科技馆等公共文化场所,拓展教育空间,丰富育人载体。
学校负责人表示，研学实践活动是落实立德树人根本任务的重要途径，通过让学生亲身感知家乡变迁、了解发展成就，能够有效增强他们的文化自信与社会责任感。
从教育效果来看，这种沉浸式学习方式收获了积极反馈。
参与活动的学生纷纷表达了对家乡历史的敬意与对未来发展的憧憬。
有学生表示要学习革命先辈的精神品质，也有学生立志将来投身家乡建设。
这些朴素而真挚的表达，折射出研学活动在价值观塑造层面的积极作用。
当前，各地教育系统正在探索更加多元化的育人模式。
四平市的这一实践案例表明，充分利用城市公共文化资源开展实践教育，是推动学校教育与社会教育有效衔接的可行路径。
通过精心设计的研学线路与专业化的讲解服务，能够将宏大的历史叙事与具体的发展成就转化为青少年可感可知的教育内容，在潜移默化中培育家国情怀。
这场穿越时空的对话启示我们，青少年家国情怀的培养，既要扎根历史的厚度，也要展现发展的活力。
四平市将城市作为"立体教科书"的探索表明，当抽象的教育目标转化为可触摸的发展叙事，当个人理想与城市未来产生共振，新时代爱国主义教育就能真正入脑入心。
在这座见证过战火与振兴的城市里，孩子们眼中闪烁的光芒，正是东北大地薪火相传的最好注脚。