在学前教育质量提升工程深入推进的背景下，淇县县直机关幼儿园创新教师培养模式，于近日组织开展"童心童语 妙趣横生"教学技能竞赛。
这场聚焦故事讲述能力的专项赛事，成为当地幼教系统强化师资建设的标志性实践。
当前，幼儿教育领域正面临教学方法单一、教师专业发展路径狭窄等共性问题。
国家《"十四五"学前教育发展提升行动计划》明确提出，要重点提升教师观察分析、活动设计等核心能力。
淇县此次竞赛正是响应政策要求的具体举措，通过创设沉浸式展示平台，系统考察教师在故事选材创新性、语言表达感染力、角色塑造立体度等维度的专业素养。
活动现场，参赛教师运用多模态教学手段，将《猜猜我有多爱你》等经典绘本与原创故事相结合。
通过精准的语调把控、生动的表情管理和富有张力的肢体语言，实现知识传递与情感教育的有机统一。
评委组特别指出，部分教师对传统故事的现代化改编，既保留了文化精髓，又契合当代幼儿认知特点，展现出教学创新的深度思考。
该园园长张某某介绍，活动设计源于日常教学中发现的共性问题：部分青年教师存在过度依赖多媒体设备、课堂互动性不足等现象。
园方通过"以赛代训"模式，引导教师回归教育本质，夯实语言表达这一基础教学能力。
据悉，获奖教师的优秀案例将纳入园本培训体系，未来还将建立"故事教学资源库"，实现经验成果的常态化共享。
业内专家认为，此类活动对学前教育高质量发展具有示范意义。
一方面，通过可量化的技能比拼促进教师专业成长；另一方面，优质故事资源在课堂的应用，能有效培养幼儿语言能力、审美情趣和思维品质。
随着"去小学化"专项治理的持续深化，类似淇县这种聚焦核心素养的教改探索，或将为区域学前教育发展提供新范式。
故事是儿童认识世界的窗口，是启蒙教育的重要载体。
一个精彩的故事讲述，不仅能让孩子们在欢乐中学到知识，更能在潜移默化中塑造他们的品格。
淇县县直机关幼儿园通过组织讲故事基本功大赛，以竞赛为杠杆撬动教师专业成长，以故事为桥梁连接教育理想与实践，充分体现了新时代幼儿教育工作者的职业自觉和专业追求。
相信在全园教职员工的共同努力下，幼儿园的保教工作必将迈上新的台阶，为每一位幼儿的健康快乐成长奠定坚实基础。