目前，新高考改革已在全国持续推进。物理与历史作为首选科目的“二选一”安排，初衷是打破传统文理分科的限制。但现实数据显示，在23个实行“3+1+2”模式的省份中，近半数地区历史类考生占比不断下降，物理与历史的选科比例普遍达到7:3，个别地区甚至扩大到8:2。
选科比例的变化，是新高考改革进入深水区后的现实检验：既考验制度设计是否更精细，也检验社会如何理解教育的价值。历史不应被简化为升学选择中的“弱项”，更不应因短期功利判断而被边缘化。只有把学生的多元发展、学校的均衡供给与国家人才战略统筹考虑，在更科学的规则与更充分的信息支持下作出选择，新高考改革才能更好回到“育人为本”的目标上。