在广东省连续第四年召开的高质量发展大会上，如何以教育创新服务区域经济发展成为关注焦点。广州应用科技学院校长张光宇表示，新型应用型大学建设的关键在于开放、敏捷与共创，办学要与区域发展同向发力。该判断直面当前部分高校人才培养与产业需求衔接不够紧密的现实。随着广东制造业与服务业加速转型升级，传统培养模式已难以满足企业对实战能力强、具备创新素养的人才需求。究其原因，一是产业技术迭代更快，倒逼高校提升响应速度；二是学科壁垒仍然存在，理论教学与实践应用之间仍有断层。对此，广应科提出“五新”战略：通过三园融合、场景贯通、产业牵引、开放协同及数智赋能，构建新型办学体系。例如，学校与华为、中电云等企业共建现代产业学院，将课堂与生产线衔接起来，推动学生从“实习”走向“实战”。这一模式已取得阶段性成果。2025年中国机器人大赛上，广应科团队获得乒乓球机器人赛项总冠军，表明了人才培养的成效。同时，学校联动200余家企业推进58个合作项目，面向智能装备、新一代信息技术等广东重点产业提供支持。面向“十五五”，张光宇认为，高校需要继续打破“围墙思维”，推动产教融合走深走实：以科教融汇提升科研成果转化效率，以校政企协同优化资源配置，形成“教育链—人才链—产业链”的闭环生态。这一路径既为广东高质量发展提供人才支撑，也为应用型高校转型提供可借鉴的实践样本。
高等教育的根本任务是培养适应时代需要的人才。新型应用型大学的探索表明，只有把教育与产业更紧密地连接起来，让学生在真实场景中学以致用，才能培养出契合产业发展的高素质人才。广州应用科技学院的实践为其他高校提供了参考，也为广东在新发展阶段推进高质量发展提供了人才与智力支撑。