家校共育要想搞出新花样，得把家长的资源盘活。吴家山四小最近搞了个“家长进课堂”，让人眼前一亮。这事儿在武汉市东西湖区吴家山第四小学搞得热火朝天。学校把一到六年级的孩子都叫过来听家长讲课，周琴书记也很重视，她说家长是学校的同行者，得给他们舞台。这次活动可不是随便找几个人来讲个段子，而是有规划的系统工程。学校把各行各业的家长请进来当老师，让他们从旁观者变成主角。这样一来，学校里的课程就更丰富了，也弥补了常规教学的不足。 来自公安局的家长给孩子们讲交通安全知识，还做手势示范；武术协会的家长教孩子们一招一式；会踢球的家长带孩子们了解足球精神。不光是这些，还有搞卫生、做手工、爱读书的家长也都来露了一手。大家凑一块儿，把原本零散的资源变成了生动的课程。 这些课不光内容新，形态也不一样。它们打破了学科的界限，把规则教育和生命教育放在一起讲。家长当老师让孩子们觉得亲切多了，也更愿意听。周琴书记觉得这种做法挺好，让家长真正参与到教育里来。学校和家庭的关系因此更紧密了。 吴家山四小的做法给了我们不少启发。“双减”政策下，课后服务的时间怎么用？如何提供高质量的教育？吴家山四小给出了答案。他们证明了用好家长这个资源库非常重要。以后还会有更多学校像这样搞起来吗？我们拭目以待吧！