春风一拂，校园里的书声琅琅便像上了发条，整个学校的教研活动也拉开了序幕。沈阳校长亲自上手，给艺术和体育组系上了红绳；冯伟君和冯嘉杰两位副校长把教学重担交给了数学、英语组；曾苑副校长则把接力棒递给了语文组。老师们围绕着“学科核心素养落地”这个大话题聚在一起，五个学科组同步启动，场面热火朝天。 语文组在曾苑的带领下，把这次大教研的主题定为“核心素养视角下的古诗文教学”。老师们通过专题学习、案例分享和现场诊断达成了共识，打算让古诗文成为学生精神的奠基石，而不是单纯的背诵任务。接下来，他们还会围绕“整本书阅读”和“情境写作”两个项目继续努力，给课堂“加料”，让学生觉得更“提味”。 数学组的现场像是一场思维的马拉松。老师们先集体研读新课标，再结合学情把核心素养拆分成“三会”。大家一致通过了教学计划：作业要分层设计、可以自选；每周搞一次主题是“大概念”的研讨；还要建立“培优辅差”的档案。一句“办强高中部”被反复提起，大家觉得把常规教学做得好就是对口号最好的回答。 英语组墙上挂着一条醒目的标语：“行是知之始”。他们把这条标语变成了行动指南：先让老师设计10分钟的微课这种任务来驱动学习；集体备课时用“主题+情境”的双轨制；还搞起了跨年级的阅读圈活动。老师笑称自己不再“教教材”，而是在用教材教东西。 体育组和艺术组的课表安排在同一时间，但风格完全不同。体育组在操场上进行“闯关打卡”式的结构化游戏；艺术组在舞蹈室尝试排练校园版的《小王子》，所有舞台灯光都由学生自己策划。孩子们玩得大汗淋漓却笑得很开心。 一天五场教研会下来节奏紧凑却秩序井然。从语文的诗意到数学的严谨，再到体育艺术的跨界融合，五个组用同频共振的方式告诉大家：真正的教研不是表演秀，而是下节课的彩排。春天来了风也暖了，教研的路才刚刚起步呢。