问题——寒假是学生学习生活的转换期，也是安全事故和管理漏洞的高发时段；一些家庭面临亲子陪伴不足、学习规划模糊、网络使用混乱等问题；留守儿童和困难家庭学生的监护相对薄弱，心理和生活需求更容易被忽视。如何让学校教育延伸到家庭，把安全和成长的责任落到具体的人和事上，是基层学校假期管理的现实课题。
教育的本质是人与人的连接，家校共育的关键在于心与心的沟通。庐江县城北小学幸福校区党员教师的寒假家访实践表明，当党建工作与教学工作深度融合，当党员教师发挥先锋模范作用——教育就能超越校园的围墙——延伸到每个家庭，温暖到每个孩子。这种以党建为引领、以家校共育为目标的教育实践，既是立德树人根本任务的践行，也是人民满意教育的体现。在新时代教育改革中，这样的探索具有重要的示范意义，值得更多学校借鉴和推广。