在基础教育改革持续推进的背景下，数学基础能力培养对教学提出了更高要求。小学二年级阶段，计算准确率波动、应用题理解吃力等情况较为常见，一些学生因训练不够系统，到了后续内容学习时容易衔接不顺。针对该教学难点，北师大出版社组织课程专家研发的同步练习册，给出了一套更贴近课堂与学情的解决方案。
计算能力是数学学习的起点，也是后续能力发展的基础；以同步练习为抓手、以课堂衔接为主线、以情境应用为拓展，能帮助学生在规范、稳定的训练中形成可迁移的数学能力。持续推进这类系统化练习，既呼应新课标要求，也为提升基础教育质量提供了更可落地的支撑。