2035年要靠AI重塑教育圈，这点党的二十届四中全会已经说了，得把“人工智能+”行动全面铺开。重庆交通大学的研究也明确提出，AI得助力教育变个样。这可不是简单地把技术粘上去，得把教学模式、管理体系、考核方式全盘改了，这既是落实“人工智能+”的路子，也是推动教育强国的实践。咱们得守住育人的根本，用好技术，让科技向善，重点抓课程重组、空间重建、老师转型、评价创新这些环节，实实在在地把智慧平台、教育专网、数字校园建好。这样一来，数字化转型就能给教育注入新活力。要想变生态，得先搞定教学场景。让AI深度融入教与学的全过程，打破那种单向灌输的老一套。利用AI把学科知识重新整合，动态加入产业前沿和科研成果，搞成“知识—实践—创新”三位一体的体系。还用大模型精准诊断学生情况，生成个性化学习路径，把“大水漫灌”变成“精准滴灌”。再用VR、AR把抽象的东西变得看得见摸得着，把教学重心从教书变成育人。系统性地修改课程设置，增加AI相关的课和交叉学科模块。依托智能实验室和虚拟平台打破时间空间的限制，让学校和大公司一起搞真实项目，把企业的需求提前放到培养方案里去形成闭环。重构资源供给也很重要。以前的资源建设老是搞成“孤岛”，大家还重复投入。现在得把高校、科研院所和企业凑到一块组成育人共同体，打造数字教材、智能课程等立体内容矩阵。建立动态审核机制确保资源管用。再建个互联互通的云端平台把资源打通了共享出来。 重庆交通大学提出要把AI当作核心技术，融合机器学习、自然语言处理等数据技术来实现智能推荐和检索。提升老师的数字素养是基础保障。现在AI已经深入教学了，老师得主动适应变化。得提升数字思维让他们会用智能工具分析学生数据来调整教学策略；强化系统思维鼓励跨学科合作建立“虚拟教研室”；培育批判思维防止技术异化侵蚀教育本质。 评价体系也得改一改。不能再光看分数了得看能力和素养三维的评价体系。借助AI实时采集数据做精准画像和分析把评价变成过程导航而不是结果鉴定。把分析结果反馈给教学改进和人才供需匹配形成良性循环；构建人机协同的模式让数据真正成为老师改进的参考依据和导航仪。（作者单位：重庆交通大学）