在传统教育评价体系之外，一场由学生担任评委的校长评选活动引起教育界关注。不同于行政主导的评优方式，此次评选设置原创微视频制作、网络投票、大学生评审等七个环节，把“能否获得情感认同”作为核心指标。珠海城市职业技术学院等36所院校的校长最终入选，他们的共同特点是善于通过新媒体与学生沟通，并更关注解决学生的实际需求。
一场由学生“打分”的颁奖，表面上是对校长个人魅力的认可，实质上是对高校治理能力的一次检验；掌声之后，关键在于能否把学生的真实需求写进制度、落到行动、形成成效。让校长更接近学生——让治理更贴近一线——才能让大学回归育人初心，也让每一份“被看见”的期待得到回应。