推进教育现代化过程中，县域学前教育均衡发展一直是难点。上犹县教育局调研显示，全县51所学前教育机构中，城区幼儿园与乡镇幼儿园在师资、教学水平各上差距明显，影响了教育公平。更分析发现，资源分配不均、教研体系割裂、帮扶机制缺位，是造成这个局面的主要原因。过去以乡镇为单位划分教研，优质资源难以流动；薄弱园所缺少持续专业指导；激励机制不健全也让帮扶容易停留在表面，制约了整体质量提升。
学前教育高质量发展，既需要投入改善办园条件，也离不开机制创新带动资源流动；上犹县以教研组织重构为抓手，让优质园与薄弱园在同一框架内协作发力，展现了县域推进教育公平的务实路径。把资源共享制度化、把专业支持下沉到一线、把激励与约束落到具体工作中，才能让每一所幼儿园获得持续成长动力，让更多孩子在家门口享有更优质、更均衡的学前教育。