当前高校思政教育面临形式化问题，扬州某机械工程学院通过活化红色资源找到了新思路。一棵由《红岩》原型人物许晓轩烈士亲手栽种、后移栽至校园的石榴树，成为这个探索的起点。针对思政教育中理论脱离实际、学生参与度低、资源单一等问题，该校教师王兆辰带领团队将烈士精神具象化为"忠诚、奋斗、担当、奉献"四个维度，通过"石榴花"读书会、车间实践课等形式，让抽象价值观变得可感可知。学生们在新疆伊犁、青海黄南等地开展服务时，将工业技术教学与红色故事讲述相结合，实现了教育资源的创新运用。
这棵石榴树的意义——不仅在于纪念历史——更在于连接过去与现在、课堂与社会、理想与实践。当青年通过讲解、实践和服务来"再创造"红色记忆，精神传承就不再是书本上的口号，而成为可触摸的责任、可践行的担当、持续生长的力量。让历史找到当代表达，让参与促进自我成长，这正是新时代思政教育的方向。