2025年的新高考中，浙江教育组团式帮扶的海西州高级中学实现了北大录取学生零的突破。 11月12日那天，海西州有4家“组团式”援青名师工作室挂牌成立，17名当地老师加入其中，一起推动教育援青往“互嵌式”方向发展。 浙江的第六批援青教育领队、海西州教育局副局长李海峰说，“十四五”期间，浙江对口支援海西投入的教育帮扶资金，主要干了青少年交往交流、基础教育质量提升、教师队伍培训这几档子事。 他们还让200多人次的海西老师去浙江跟岗锻炼，这股子劲儿让海西州的师资水平提上去了不少。 到了2025年，浙江的10名援青老师把爱当桥搭，把德令哈市第一中学初二年级学生李婧举着练习册来找他们的场景给点亮了。 李婧拿着练习册跑去找正在备课的舒海波说：“舒老师，您看我这次的数学成绩又进步了！” 虽然才来几个月，但舒海波也经常见到这样的情形。孩子们的每一点进步都让他心里挺舒坦。 今年8月，他和其他9个课目的援青老师一起从千里之外的江南水乡过来了，打算在德令哈待上两年。 虽说身体有时会缺氧或者干燥，但看着孩子们眼里那股子光，所有的不适都成了动力。 他把抽象的数学公式换成牛羊计数、草场划分这些事儿讲给孩子们听，还用小组合作、情景模拟、趣味抢答这些法子让大家学起来更带劲。 为了让每个学生都能跟得上进度，舒海波就利用课后时间给那些基础弱的学生量身定制了专属的学习计划，手把手教他们怎么解题。 德令哈市第一中学援青校长李亮介绍说：“咱们学校的10名援青老师在这9个课目上发挥所长。” 他们既引导学生生成知识，又教给学生学习方法。 学校搞教研活动也挺花哨，比如课题评比、模拟课堂再现、同课异构这些名堂都用上了。 每一位援青教师还要结对指导3名本地教师，通过跟岗学习、研学活动、教研教改这些路子来帮本地老师快速成长。 叶茂群主持的高中物理名师工作室就是“组团式”名师工作室里头的一家。 海西州高级中学物理老师孔繁岗就拿着共振演示仪的问题去找叶茂群求教：“叶老师，我上课时发现学生对共振演示不是太明白。” 叶茂群现场演示了一遍并做出解答。 他想把杭州那些优秀的教研资源在海西州“沉淀”下来，好带领更多本地老师迅速成长。 他打算通过集体备课、听课评课、案例研讨这些办法探索高效课堂模式。 还得系统梳理和开发教学资源，把精品教案、导学案、课时作业、实验创新设计、微课视频这些东西都建好库。 最后通过网络平台实现区域内共享。 中新网青海德令哈11月27日的这篇报道是由李隽写的。 文中提到张于东在介绍智能运动场相关设备的照片里也有出镜。