中新网杭州2月4日电，丁可欣在现场拍摄下了学生们专注修复古籍残页的场景。这次活动是2026年浙江省档案馆举办的一次户外研学。杭州市知行第二小学的姜莱在完成修复后，迫不及待地读起了纸上记录的秋收场面。他说这种感觉就像在和村民对话，自己仿佛也穿越回了那个年代。与他同行的杭州市文苑小学学生俞樾容也感慨，亲手操作才发现每一步都要非常细致，修复工作确实很不容易。 这个活动特地选在档案馆外面进行，目的就是给学生们提供一个更开放的学习环境。学生家长王慧杰觉得这很有意义，孩子在这种轻松的氛围里反而表现得更专注，还会主动向老师提问。浙江省档案馆技术保护处副处长赵咪咪解释说，档案一旦受损就会影响研究利用，修复工作其实是在延续历史的生命。 浙江青少年在这次修复活动中聆听了历史的声音。孙琳茹注意到现场的学生们认真地把破损的档案展平、涂抹浆糊、按压补纸。等到所有学生都动手完成了实践后，大家对这项技艺有了更深的认识。活动现场还展示了浙江省档案馆从1984年就开始系统开展的纸质档案抢救工作。 除了保护晚清、民国时期的重要文献外，该馆近年还修复了一批珍贵红色档案。例如《新浙东报(终刊号)》的重生就像是让那些被湮没的声音重新响起来。赵咪咪提到这项技艺传承了千年但公众了解不多，所以他们希望通过面向青少年开展体验活动揭开面纱。 这次户外研学打破了传统课堂的边界。孙琳茹看到孩子们不仅在动手操作时非常专注，还能主动向修复老师交流提问。俞樾容说看老师演示觉得容易可真正操作起来就不一样了。 浙江省档案馆的工作环境相对独立且内容有保密性所以公众了解较少。为了让年轻一代亲手触摸历史并了解这项技艺的重要性，他们特意安排了这次户外体验。 中新网记者孙琳茹在2月4日看到学生们在积极动手修复古籍残页。丁可欣记录下了这一场景中孩子们专注的样子。这次活动特意选择在档案馆外开展旨在给学生们提供更开放的学习空间。杭州市知行第二小学的姜莱在完成修复后激动地说感觉自己像是回到了过去。 杭州市文苑小学的俞樾容在操作时发现每一步都需要格外细致否则会损坏残页。赵咪咪指出修复不仅是抢救载体更是延续历史生命的过程。 家长王慧杰认为这种开放式的体验让孩子表现出浓厚兴趣不再像在博物馆时那样被动听课了。 浙江省档案馆自1984年起就开始系统开展纸质档案修复工作已抢救了大量重要文献还包括《新浙东报(终刊号)》在内的红色档案。 孙琳茹注意到现场学生们一边动手修复一边与老师交流互动非常投入。丁可欣捕捉到了大家专注于每一个步骤的瞬间。 这是一次非常有意义的户外研学活动不仅让孩子们了解了修复技艺还增强了他们保护历史的意识。 为了让年轻一代更了解这项技艺的重要性浙江省档案馆希望通过这次活动揭开传统技艺的神秘面纱。