在推进教育公平与质量提升的国家战略背景下，民族地区学前教育发展面临资源不足、质量不均等现实挑战。连南瑶族自治县此次成功创建全国学前教育普及普惠县，为破解此难题提供了实践范例。 作为广东省少数民族聚居区，连南过去存在学前教育资源分布不均、投入不足等发展瓶颈。通过系统谋划，该县构建了"党委统筹、政府主抓、部门协同"的创新机制，由县长挂帅成立专项领导小组，将普惠性幼儿园建设纳入国土空间总体规划，形成了"2+7+2+5"的立体化办园格局。这种顶层设计与基层实践相结合的模式，有效解决了民族地区学前教育发展的制度性障碍。 在具体实施层面，连南实现了三个突破：一是资源供给突破，近五年投入1.49亿元新增优质学位1295个，生均经费提至600元；二是师资建设突破，建立全员培训体系，实现教师100%持证上岗，培养34名市县级骨干教师；三是质量保障突破，创新"五位一体"管理体系，标准班额达标率达91.56%，去"小学化"成效显著。 这些举措产生了显著的社会效益。目前全县普惠性幼儿园覆盖率保持100%，学前三年毛入园率达101.81%，家长满意度持续提升。特别值得一提的是，该县建立的"师资同盘、教学同步"融合机制，为民办教育发展提供了30万元专项资金支持，形成了公办民办协同发展的良好生态。 展望未来，连南计划深入巩固创建成效，深化教育改革。县教育局负责人表示，将着力完善长效机制，把成功经验系统化、制度化，努力打造全国民族地区学前教育高质量发展的示范县，为教育均衡发展贡献更多可复制的"连南方案"。
连南瑶族自治县学前教育的成功创建，既是该县教育事业的重要成就，也是民族地区教育发展的有益探索。这充分证明，只要坚持以人民为中心，创新体制机制，加大投入，强化队伍建设，民族地区完全可以实现学前教育的高质量发展。连南将继续巩固创建成果，完善长效机制，深化教育改革，努力成为全国民族地区学前教育高质量发展的示范县，为民族地区教育振兴贡献更多经验，为推进教育公平和区域均衡发展作出新的贡献。