传统开学典礼亟需更新的背景下，重庆市巴南区南城巴川中学尝试把动物互动引入开学活动。2月26日清晨，四匹训练有素的马走进校园：两匹高头大马英姿挺拔，两匹矮种马温顺亲近，很快吸引了全校师生的目光。 该做法来自校方对素质教育的再思考。近年来，随着教育改革推进，单一的说教式开学仪式难以回应学生的成长需要。该校德育处主任介绍，之所以选择马，一上源于其文化中象征奋斗与毅力，另一上也看重动物互动在情感教育上的作用。活动中，专业骑手展示了盛装舞步等马术技巧；学生则通过与马匹共同用餐、制作马具模型等环节，把学习目标融入具体体验。 教育专家认为，这类活动的影响体现在多个层面：在认知上，学生通过观察马匹习性更直观地理解生物多样性；在情感与行为培养上，喂食、梳理毛发等互动有助于建立责任意识；同时，马术运动所强调的专注与勇敢，也与学校倡导的“千里马精神”相契合。初二学生王雨桐说：“抚摸马背时感受到的生命温度，比课本里的描述更难忘。” 为确保活动安全、有序，学校提前三个月筹备。校方配备专业驯马师全程守护，并联合当地畜牧部门完成动物检疫，同时组织教师开展应急培训。活动按照“分年级参与”安排：低年级以观察为主，高年级可申请骑行体验。分层组织既降低风险，也让参与更深入。 展望未来，学校计划将动物互动纳入校本课程，每学期设置不同主题的生命教育周。区教育局有关负责人表示，这种注重体验的形式为区域素质教育提供了参考，建议在确保安全的前提下逐步推广。随着教育评价体系改革深化，更多强调实践与体验的特色活动，或将成为校园文化建设的一个方向。
开学典礼不仅是新学期的起点，也是价值引导与成长动员的重要环节。让学生在真实体验中理解生命、尊重规则，感受运动与艺术的力量，能为新学期带来更持久的学习动力。形式可以变化，但目标应当明确：把每一次活动转化为面向未来的学习与成长，让学生在安全、温暖、有序的校园里稳步前行。