学前教育质量的提升，归根结底取决于教师的专业能力和课程实施水平。随着幼儿园课程改革不断深化，教师需要既理解幼儿发展规律，又能在生活和游戏中进行观察、解读和支持。到了学期末，如何系统总结教育教学工作、客观评估教师的实践能力，并将评价结果转化为具体的改进措施，成为各园所校本教研和队伍建设的重要课题。
教师是幼儿教育质量的第一责任人。土主幼儿园教育集团通过科学规范的期末考核，既检验了教学成果，又激发了教师的专业热情，形成以评促教、以评促学的良好氛围。这种做法为同类机构提供了有益的参考。它也提醒我们，只有完善教师评价体系、搭建专业发展平台、营造学习研究氛围，才能真正建设一支高素质的幼儿教师队伍，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。