当前，乡村学校存家庭教育指导不足、家校沟通渠道有限等现实问题；为切实解决该矛盾，宜宾市翠屏区李端镇初级中学校近日组织全体教师开展了"关注成长，共护心声"冬季家访专项活动，通过面对面交流，建立起更加紧密的家校联系。 在家访过程中，教师们采取了系统化、人文化的工作方式。一上，教师们向家长详细反馈了学生校的思想动态、学习进展和品德表现，帮助家长全面了解孩子的学校生活；另一上，教师们主动倾听家长的诉求与建议，深入记录学生的家庭成长环境、兴趣特长及可能存在的困惑，为因材施教提供了重要参考。 针对学生中普遍存在的拖延作业、沉迷手机等问题，教师们摒弃了简单的指责说教，而是以平等、友善的态度与家长共同分析问题根源，分享"陪伴式教育""榜样示范法"等科学有效的教育方法，引导家长树立正确的育人观念。这种协商式、建议式的沟通方式，有效消除了家长的防御心理，增进了相互理解。 此外，教师们还针对冬季特点，向家长和学生反复强调用火用电安全的重要性，表明了学校对学生全面发展和生命安全的关注。 通过此次家访活动，学校、家庭、学生三方实现了深层次的互动与理解。教师们更加全面地认识了学生的成长环境，增进了对学生家庭背景的理解与共情，为后续的教育工作奠定了坚实基础。家长们也继续明晰了自身在孩子教育中的责任定位，对学校的办学理念和德育工作有了更深入的认识，家校协同育人的共识得到有效凝聚。许多家长表示，教师不仅关心孩子的学习成绩，更关爱孩子的生活全面发展，这种全方位的关怀让他们深受感动，也增强了对学校教育的信心。 校方负责人表示，李端初中将以此次家访为重要契机，将家访中收集的有效建议融入学校德育工作方案，持续深化和创新家校合作模式，让德育关怀贯穿学生成长的全过程。学校将以爱心、耐心和责任心为基础，为每一位乡村少年的健康成长保驾护航，让教育的温暖照亮乡村的每一个角落。
教育需要走出校园的温暖。冬季家访架起了家校沟通的桥梁，让育人共识在真诚对话中形成。这种持续协作机制不仅能更好满足学生成长需求，也为乡村教育发展积累了宝贵经验。