2006年的时候，上海市莘城学校刚开始创立，当时的体育组也就只有兰平、吴芳兰和廖峰这3名年轻教师。这帮老师靠着“规范化”的培训才在讲台上站稳了脚跟。到了2012年，老师们开始主动去申报一些微课题，课堂上开始有了生气，大家进入了“主动化成长”的阶段。一直到了2018年，大家的个人特色教学风格都已经成型，校本教研也升级成了“个性化成长”，整个教师队伍也都进入了“专业特色”时代。 在这次活动中，上海市教委教研室的徐燕平、李芳芳，还有兰平、冯敏、王叶妹这几位专家都来了。大家都见证了这一重要的时刻。 活动一开始，大家看了个4分钟的短片，把莘城学校17年体育教育的历程都给浓缩在里头了。这个短片把学校从初创到现在的发展轨迹都展现得清清楚楚。老中青三代体育人一起同框出现，观众席里响起了热烈的掌声。 祁建敏校长拿着麦克风宣布了第二届名师工作室主持人、成员以及专家顾问团的名单。徐燕平、李芳芳、兰平、冯敏还有王叶妹这五位专家都走上了台，接过了烫金的聘书。徐燕平和祁建敏一起揭开了红幕，上面写着“廖峰名师工作室”这几个字。这个工作室可不是一块普通的招牌，它更是一份沉甸甸的契约。 廖峰老师在发言的时候说要努力让每一节体育课都能给学生带来“获得感”。他提出了三个做法：“先让自己跑起来”，每周给自己加练两节自选课；“再让同伴一起跑”，建立一个三级共生机制；“最后让学生飞起来”，把体能训练做成闯关游戏，期末测评变成校园运动会。他还承诺要把这个体育教师梯队给打造出来。 徐燕平老师觉得教师的成长没有捷径可走，只有靠汗水浇灌才行。她希望这个工作室能够成为一个资源池和智慧库，把大家的智慧汇聚在一起。 兰平主任用三个关键词给这个工作室“鸣枪”了：感谢那些付出的人；感受每一次研究带来的文化基因；还有敢想敢做敢当。他提醒大家体育教学不仅仅是强身健体，更是培育心灵。 活动最后大家一起合影留念。灯光虽然熄灭了，但是“奔跑”的火种已经被点燃了。在名师的引领下，莘城学校的体育教育不会止步于荣誉墙上的牌匾，它会成为每一位师生脚下不断延伸的跑道。 没有最好的个人，只有最好的团队；接下来大家一起加速奔跑吧！