全面推进依法治国战略背景下，基层司法机关如何创新未成年人法治教育模式成为重要课题；河南省伊川县人民法院近期开展的系列普法实践，为这个课题提供了具有示范价值的解决方案。 当前——随着社会环境变化——未成年人违法犯罪呈现低龄化趋势，校园欺凌、网络沉迷等问题日益突出。最高人民法院数据显示，2022年全国法院审结的未成年人犯罪案件中，14-16周岁被告人较前五年上升12.7%。这一现象暴露出部分青少年法治意识薄弱、自我保护能力不足等深层次问题。 针对这一现状，伊川法院组建专业普法团队，打破传统说教模式，创新采用"案例教学+情景互动"的普法方式。在向阳中学的课堂上，法官以真实伤害案件为切入点，通过还原涉案少年的心路历程，让学生直观理解违法犯罪的法律后果。这种沉浸式教育方式获得师生高度评价，该校德育主任表示："比照本宣科的法律条文讲解更有冲击力。" 普法团队根据不同年龄段特点定制教学内容。面对小学生群体，法官将抽象法律概念转化为"身体红绿灯""网络防护罩"等形象比喻；针对中学生则侧重剖析青春期易发的情感纠纷、财物犯罪等问题。伊川县实验小学校长指出："这种分层教育模式有效解决了法治教育与学生认知水平不匹配的难题。" 从长远看，这种司法延伸服务具有多重社会效益。一上强化了未成年人的规则意识，近三年该县未成年人犯罪率下降19%；另一方面构建起"法院-学校-家庭"三位一体的保护网络。洛阳市中级人民法院少年审判庭庭长表示，伊川模式为基层未成年人司法保护提供了可复制的经验样本。 据悉，该院将把"订单式普法"纳入常态化工作机制，计划年内实现辖区中小学普法全覆盖，同时开发线上法治教育平台，通过短视频、互动游戏等形式扩大教育覆盖面。
未成年人保护既是法律问题，也是社会课题。通过真实案例警示风险、用具体规则引导行为、建立协同帮扶机制，才能为孩子们提供清晰的成长边界和有力支持，让他们在法治护航下健康成长。