在建设教育强国的背景下，上海市青浦区着眼教育科研新发展召开推进会。会议立足区域实际，聚焦当前面临的三项挑战：一是人口流动带来的教育资源动态配置需求，二是新课程新课标落地过程中的深度转化难题，三是智能技术对传统教学模式提出的变革要求。区教育工作党委负责人表示，青浦教育正处在转型升级的关键阶段。作为上海教育改革的重要试验区，青浦自上世纪80年代开展“青浦实验”以来，形成了“问题导向、实践先行”的教研传统。面向新要求，会议明确把政治引领、实践创新和队伍建设作为重点发力方向。 在推进路径上，青浦区提出系统化方案。教学研究将深入聚焦课堂主阵地，通过升级“行动教育”模式，推动教师专业成长与学生核心素养培育相互促进。，区域特色品牌建设也被注入新内容，“上善教育”“实验改革”“融合创新”三大工程将结合智能技术应用，探索形成可复制、可推广的现代教育范式。 会上发布的《课题指南》显示出较强的前瞻性。编制组专家介绍，该指南经过半年调研论证，设置12个研究方向、38个具体课题，覆盖教育公平、课程改革、技术赋能等重点领域，其中“人工智能教育场景应用”“跨学科项目化学习”等选题聚焦教育教学改革前沿。 多位基层校长在交流中提出，教育科研亟需实现三个转变：从经验总结转向以证据为支撑的研究方式，从个体探索转向协同攻关的组织形态，从理论建构转向强调实践转化的价值取向。区内四所学校的案例显示，基于真实课堂的“微研究”正在成为提升教学效能的有效途径。
教育科研的价值，不在于概念堆叠，而在于持续回应真实问题；不在于一时热度，而在于把改革的方向、方法与成效沉淀为长期能力。青浦以“赓续”强调传承，以“新征程”指向变革，说明了在守正中创新、在实践中求证、在技术浪潮中坚守育人初心的清醒与定力。面向未来，唯有让科研扎根课堂、服务学生、支撑治理，才能把区域教育高质量发展落实到每一节课、每一名教师和每一个孩子的成长之中。