为了让城乡教育资源能更好地结合起来，推动新华区的教育质量提升，沧州市车站小学和鞠官屯小学决定把这事儿办得更彻底一点。阳春三月，阳光正好，大家也更有劲头去搞教研。为了落实新课标理念，让区域教育变得更均衡，这次活动主要是给那些非语数老师充电，把他们的专业素养提上去。活动一开始，两所学校就搭建了一个教研联动的平台，这次的核心主题是“以美为基，多维赋能”，大家一起研究新课标下自然主题的学科融合教学。 活动的重头戏是美术课例《大树的故事》，两校老师一起进行了四轮递进式的研磨。第一轮是姜荣老师上的。他把艺术表现、美术技能还有情感教育都融合在一起，用故事和图片让学生们产生兴趣。课后他反思了一下，觉得课前可以增加观察大树的任务，让学生们有更多现实的基础去想象。还可以多教一些树叶拓印、剪纸拼贴的方法，让画面更有趣味。 到了第二轮，赵长东老师接了棒。他以单元收官课为定位，想解决学生只会画树不会画事的问题。他用图片对比和情境假设来唤醒学生们的生活经验和幻想力。在评价的时候不再只看像不像，而是看有没有趣味、有没有情感。 第三轮轮到了鞠官屯小学的张慧老师。她把课程主题升级成了自然与生命，用鸟鸣声和知了音效来导入课堂。她通过赏析名家插画和学生作品来引导学生们观察构图和迸发灵感。最后还通过作品分享和环保视频让大家懂得爱护自然和敬畏生命。 最后一轮是车站小学的张涛老师上的。他把前几轮的优化策略都融会贯通了，给二年级的学生设计了一节兼具趣味性、知识性和教育性的课。课后两校老师一起讨论了课例还有优化策略，总结出了三大核心能力提升路径：培养创新思维、强化审美能力还有聚焦学生综合素养成长。 朱金云主任在总结的时候讲得很透彻，她说跨学科学习不是简单的拼凑知识，而是要创设有深度的真实学习情境。吕晓晴校长也对这次活动给予了高度评价，说老师们做得很好。 吕晓晴校长说这次教研活动以课例为桥、以融合为径，探索出了非语数学科育人的新路径。她希望全体老师都能把这次研讨的成果应用到实际教学中去，让每一堂课都能点亮孩子的心灵。虽然这次活动结束了，但探索还没有停止，大家还会继续深耕新课标，推动跨学科融合。 以后的日子里，艺术教育还会继续助力学生成长，让孩子们在美的浸润中成为更好的自己。