问题：高温季节到来，蚊虫繁殖加快、活动频繁；幼儿皮肤娇嫩、自控能力弱，叮咬后容易抓挠破皮，引发继发感染。同时，部分家庭处理叮咬时仍习惯“凭经验”，如反复抓挠、随意涂抹等，不仅止痒效果有限，还可能加重皮肤损伤。如何让幼儿在易理解、可操作的情境中建立自我保护意识，成为幼儿园夏季安全管理的一项现实课题。 原因：一上，持续高温叠加降雨、积水，容易形成蚊虫孳生环境，草丛、墙角、花盆托盘、窗台积水等都可能成为繁殖点；另一方面，幼儿对蚊虫的认识多停留“嗡嗡叫、会咬人”的直观感受，对其生活习性、叮咬风险和正确处置步骤缺乏系统了解。单靠口头提醒不易形成稳定记忆和行为习惯，需要把知识变成可体验的学习过程。 影响：油娃娃幼儿园于7月11日同步开展“预防蚊虫叮咬”安全教育，尝试用“看得见、摸得着、做得到”的方式提升学习效果。课堂上，教师通过图片和短视频展示蚊虫口器结构、繁殖及叮咬过程，帮助幼儿理解“为什么会痒、为什么不能乱抓”。随后将活动延伸到户外观察与采集，孩子在限定时间内到草丛、墙角等区域寻找常见小虫，在教师引导下辨识与分类，逐步建立“认识环境—识别风险—主动回避”的基本思路。通过体验式学习，防蚊从抽象提醒变为具体行动，更利于形成稳定的安全记忆。 对策：在叮咬处置上，幼儿园以情景演练强化操作步骤。教师模拟“被叮咬后很痒”的情境，引导幼儿讨论并纠正不当做法，重点强调肥皂水清洗、冷敷止痒、适度涂抹儿童护肤用品，以及剪短指甲、防止抓破等要点，形成可复述、可执行的应对流程。更重要的是，活动把重点从“叮咬后的处理”前移到“源头预防”：教师带领幼儿对教室及周边进行简单整理，捡拾垃圾、擦干潮湿区域、倒掉花盆托盘积水等，让幼儿理解“干净、干燥、少积水”与减少蚊虫孳生的关系。通过把环境卫生与安全防护关联起来，孩子不再只依赖成人驱赶，而是学会从日常习惯中降低风险。 家园协同上，活动鼓励幼儿把课堂观察带回家，提醒家长关注室内外积水、纱窗是否完好、垃圾是否及时清理等细节，推动形成“幼儿园教—孩子学—家庭做”的闭环。实践表明，当安全教育能转化为孩子可以表达的“家庭提醒”，更容易带动家长参与，从而放大教育效果。 前景：目前，各地暑期安全管理多聚焦防溺水、交通安全等重点，虫媒叮咬防护虽然常见，却容易被忽视。将其纳入规范化、常态化课程，体现出公共卫生意识向学前教育延伸的趋势。下一步，可在日常保育中继续细化安排，如建立雨后巡查与清理机制，加强重点区域消杀与记录，结合疾控部门建议开展科普宣传，并根据幼儿年龄特点提升“可视化、可操作”的教学材料。把一次主题活动沉淀为可复制的日常规范，有助于提升儿童自护能力与校园卫生管理水平。
儿童安全教育的关键不在于讲得多深，而在于孩子能否记得住、做得到、坚持下去；将防蚊知识融入观察、演练与清洁行动，把健康理念转化为可持续的生活习惯——既是对高温季的有效应对——也是在为孩子的健康素养打基础。环境治理与意识养成同步推进，才能让“健康度夏”更有保障。