在传统文化教育改革持续推进的背景下，多所高校正探索以家风传承为切入点的育人路径。1月7日，《家传·根脉》教学研讨会举行，浙江大学、宁波大学等院校专家交流家传课程的教学实践与成果。会上发布的20部学生家传作品显示，这类课程已从以写作为主的训练，拓展为融合调研、写作与创作的文化实践。
家传写作的兴起，折射出高校育人方式上的新探索。它不仅是教学方法的调整，更是育人理念的深化：让学生在记录家族故事的过程中，理解并传承中华优秀传统文化，同时完成自我认知与情感成长。这种把个人发展与文化传承、家庭情感与社会责任相连接的实践，为思政教育提供了更具温度和质感的路径。随着有关课程的更完善与推广，有望在培养担当民族复兴大任的时代新人上发挥更大作用。