当前，全球教育数字化转型加速推进，人工智能技术正深刻重塑教育形态。
我国教育系统面临如何把握技术革命机遇、实现教育高质量发展的时代课题。
教育部在深入调研基础上，正式启动国家教育数字化战略行动2.0，将智能化作为核心驱动力。
这一战略的实施具有多重现实考量。
从国际视野看，发达国家纷纷布局教育智能化；从国内需求看，教育优质均衡发展需要技术赋能；从人才培养看，数字素养已成为未来公民的核心竞争力。
为此，教育部构建了系统化推进方案。
在基础能力建设方面，教育部开展全员人工智能素养提升工程。
通过分级分类培训，已覆盖40余万名教育管理者和2000余所高校的师生群体。
国家智慧教育平台整合优质资源，上线1000余门人工智能相关课程，复旦大学等高校实现人工智能课程全覆盖。
这些举措为教育数字化转型奠定了人才基础。
平台建设取得突破性进展。
国家智慧教育平台创新推出"AI试验场"功能模块，集成14类智能工具，开发"育小苗"等系列教育智能体。
目前已建成23个教育大模型和13个专业领域模型，清华大学等高校正探索"教师—智能系统—学生"的新型教学模式。
这些创新实践为教育教学提供了智能化解决方案。
试点示范工作稳步推进。
通过建立开放联盟、开展赋能行动试点，在7个省份20个城市和18所高校先行先试。
全国已建成509所人工智能教育基地校，各类创新大赛增设"人工智能+"赛道，构建了从技术研发到应用落地的完整生态链。
这些探索为全面推广积累了宝贵经验。
安全体系建设同步加强。
教育部将人工智能安全纳入教育安全总体布局，建立覆盖10万人的长期跟踪评估机制。
研究制定安全标准规范，对国家平台上线的大模型实施算法备案和安全评估，确保技术应用合规可控、健康发展。
业内专家指出，教育数字化战略行动2.0的实施将产生深远影响。
一方面将推动教育理念和模式创新，提高教学效率和质量；另一方面将培养适应数字时代的新型人才，为国家创新发展提供智力支持。
预计到2025年，我国教育智能化水平将进入世界前列。
教育数字化战略行动2.0的实施，标志着我国教育现代化进入新阶段。
这场深刻变革不仅关乎技术应用，更是教育理念和体系的全面创新。
在推进过程中，需要平衡技术创新与教育规律、工具理性与人文关怀、快速发展与安全可控等多重关系，真正实现技术赋能教育、教育塑造未来的良性循环。
这既是对当下教育改革的积极回应，更是面向未来的战略布局。