问题——新就业群体工作时间不规律、流动性强、劳动强度大，子女课后陪伴、情绪疏导、体育锻炼与社会融入等更容易出现“服务缺口”。在社区层面，部分青少年存在活动空间不足、正向引导资源相对分散等现实困难。如何让孩子在放学后“有人管、有人教、有人陪”，并形成稳定、可持续的支持网络，成为基层公共服务需要回应的具体课题。 原因——一上，新就业形态发展带来就业方式变化——家庭时间结构被重塑——“父母忙、孩子空”的矛盾更突出；另一方面，青少年成长需求呈现综合化趋势，既需要价值引领，也需要心理支持、兴趣培养与体质提升的系统供给。单靠家庭或学校难以覆盖全部场景，亟需共青团组织牵引、社会力量参与、社区承载落地的协同机制，推动资源从“零散供给”转向“集成服务”。 影响——周口市共青团以“团团活力圈”思想引领公开课为抓手，面向新就业群体子女开展内容多元、形式活泼的主题活动，把宏大主题转化为可感可知的体验。课堂紧扣时代议题，设置“父母的奋斗故事”等分享环节，引导孩子理解家庭付出与劳动价值；同时融入载人航天精神等时代内核，结合历史文化素材，通过诗词赏析、情景模拟、互动体验等方式增强感染力与参与度。“重走长征路 青春担使命”等活动中，青少年通过任务协作、情境复现学习团结协作与集体决策，更强化规则意识与责任意识。多样化设计让爱国情怀、奋斗精神、创新意识从“抽象理念”变为“亲身体验”，在潜移默化中厚植价值认同。 对策——围绕“陪伴缺失”和“身心需求强烈”两类突出痛点，项目把服务重点从单一活动拓展为综合支持：在心理健康上，设置“阳光心灵快乐成长”“我自信我能行”等特色课程，通过一对一沟通、案例解析、情景演练等方式，帮助青少年掌握情绪管理与压力疏导方法，提升心理韧性与自我效能感；体质健康上，联动专业教练与志愿者组织常态化户外运动与趣味赛事，既增强体能，也培养团队协作与规则观念；兴趣与专注力培养上，引入手工创作等表达性活动，通过沉浸式制作提升专注力与手眼协调能力，并为情绪释放提供出口。更重要的是，这些举措以社区为落点，形成“课程—活动—陪伴—反馈”的闭环，让服务从“阶段性热闹”走向“持续性陪伴”。 前景——从更长远看，此类项目的价值不止于关爱帮扶，更于探索基层治理的“柔性路径”。当高校志愿者、社工机构、社区工作者、专业人士等多方力量在同一平台上形成协作，公共服务的触角得以延伸到更细微的家庭场景；当青少年在参与中学会合作、理解劳动、提升自我管理能力，也为社区培育了更具公共意识与责任感的“未来参与者”。下一步，若能在需求摸排、分层分类服务、家校社联动、效果评估与资源稳定供给等上进一步机制化，并结合寒暑假、周末与日常放学后的不同场景优化供给结构，有望把“活动覆盖”升级为“成长陪伴”，把“点状创新”沉淀为“可复制经验”，持续为基层治理注入更充沛的青春力量。
青少年是国家的未来。周口市共青团以创新服务模式回应时代需求，为新就业群体子女提供了成长的"第二课堂"，也为基层治理探索出一条可行之路。这个实践表明，唯有贴近实际、精准施策，才能让青春力量在社会发展中绽放光彩。