智慧教育生态下小学生深度学习新探索。4月25日这个阳光明媚的日子，桃浦中心小学迎来了一场“科研春宴”。这一天，上海市教育科学规划办、上海市电化教育馆和华东师范大学等多家单位的专家齐聚一堂，为这个题为《智慧教育生态下促进小学生深度学习的行动研究》的课题开题论证会增光添彩。桃浦中心小学的校长张作敏把欢迎辞致给了现场的专家，她说这个课题就像学校的“发动机”，把前沿理念转化为日常教学力。普陀区教育学院科研室主任马骏也参与了这次论证会。 这次论证会上，上海市新优质学校研究所所长汤林春、华东师范大学教育信息技术学系副主任吴忭还有普陀区小学段科研员陈音等人对这个课题提出了中肯的意见和建议。汤林春认为课题要把模式细化成微模式，让一线教师更容易接受和应用；潘丽芳建议进一步明确深度学习和浅层学习的界限；吴忭则示范了一份深度学习量表供参考。 作为这次活动的主办方之一，上海市电化教育馆副馆长潘丽芳也参与了会议并发表了自己的看法。华东师范大学教育信息技术学系副教授吴忭也表达了对这个课题的期待。普陀区教育学院科研室主任马骏还带来了普陀区小学段科研员陈音共同参与讨论。 校长张作敏在欢迎辞中表示，这个课题为学校搭建了开放的学习平台，她希望借这个东风把科研成果应用到日常教学中去。蔡晓婷副校长代表课题组作了开题报告，她从六个维度详细阐述了研究的背景、意义、概念、目标、内容和方法。 作为学校的代表之一，桃浦地区小学科研共同体的成员们也参与到这次活动中来了。汤林春、潘丽芳还有吴忭都被邀请到现场进行点评和指导。 专家们还给出了具体的建议：通过三张图来可视化研究进展；采用任务驱动、情境嵌入和反馈即时的策略来嵌入技术；建立数据诊断、案例复盘和成果发布的循环机制。 对老师们来说，这次开题论证会并不是结束而是开始。接下来一年里，他们将把专家的建议融入到日常教学中去，努力让“科研兴校”真正落地生根。 论证会结束后大家合影留念。对桃浦中心小学来说，这个新探索正待结出累累硕果。 桃浦中心小学此次活动由上海市教育科学规划办牵头举办。 参与论证会的还有华东师范大学教育信息技术学系副教授吴忭。 这次活动还邀请了普陀区教育学院科研室主任马骏和普陀区小学段科研员陈音出席。 上海市新优质学校研究所所长汤林春也被邀请参与这次活动。 华东师范大学教育信息技术学系副主任吴忭也对课题提出了宝贵意见。 作为活动承办方之一的上海市电化教育馆副馆长潘丽芳也发表了讲话。 桃浦地区小学科研共同体代表们也参与到了这次活动中来。 普陀区教育学院科研室主任马骏还带来了普陀区小学段科研员陈音一同参会。 校长张作敏在欢迎辞中强调了课题的重要性和作用。 蔡晓婷副校长在开题报告中详细介绍了研究内容和方法。 专家们给出了具体的建议帮助课题组完善研究设计。 对老师们来说这次开题只是开始他们还有更多工作要做。 专家们的点评和建议给课题组指明了方向。 这次活动为学校提供了一个开放学习交流的平台。 这个新探索将给学校带来更多发展机遇和空间。 这次开题论证会为课题后续工作奠定了坚实基础。 大家期待着桃浦中心小学的新探索能取得丰硕成果。 这是桃浦中心小学在智慧教育生态下小学生深度学习方面迈出的重要一步。