清晨的浓雾为校园蒙上一层薄纱；今天，吉林市亚桥第一九年制学校的科学课没有按原计划推进——而是借着窗外的天气现象——带学生开启了一场“雾里探秘”的学习之旅。孩子们走进雾气弥漫的校园，看到教学楼只剩模糊轮廓、树叶上挂满水珠，好奇心被迅速点燃。“雾从哪里来的？”一句提问成了课堂的开场。教师抓住这个契机，决定把课堂从室内延伸到雾中。
一场浓雾让城市慢了下来，也为课堂提供了鲜活素材；把自然变化转化为学习资源，把安全提示融入科学探究，既回应了孩子的好奇，也提升了他们的风险意识。雾终会散去，但科学精神与安全判断会在一次次真实体验中沉淀下来，成为孩子们面向更大世界的底气。