近日，一段记录小学生在校内跳蚤市场"淘得"茅台酒的视频在社交平台广泛传播。
视频中，一名女学生从书包陆续取出零食玩具后，竟展示出一瓶市场价超千元的茅台酒，引发网友对校园活动监管的质疑。
经本报记者向当地教育部门核实，该视频内容纯属虚构，系涉事家长为娱乐目的刻意摆拍。
调查显示，视频发布者系涉事学生家长，其账号此前主要分享孩子日常生活片段。
在事件发酵过程中，该家长先是声称"孩子私下交换礼物"，后又以"影响正常生活"为由拒绝回应，最终在舆论压力下删除全部视频内容。
眉山市相关部门负责人证实，该校确实举办过跳蚤市场活动，但茅台酒交易纯属子虚乌有，涉事家长已于1月10日向校方正式致歉。
这起事件折射出当前网络生态中的多重问题。
首先，部分家长为追求流量效应，不惜编造校园题材虚假内容，既违背教育诚信原则，又可能对孩子价值观形成误导。
其次，此类涉及未成年人的摆拍视频往往具有较强迷惑性，容易引发公众对学校教育管理的误解。
数据显示，2023年全国网信系统累计清理类似摆拍视频超12万条，反映出治理任务的艰巨性。
教育专家指出，校园活动本应是培养学生诚信品质的重要载体，家长作为第一任老师，更应以身作则维护教育环境的纯粹性。
目前，多地教育部门已将"防范虚假校园信息"纳入家校共育指导手册，要求家长签署网络行为承诺书。
同时，短视频平台也升级了"未成年人出镜"审核机制，对明显违背常理的校园题材内容实施限流处理。
从长远看，遏制此类现象需要构建多方协同的治理体系。
一方面要完善家校沟通机制，通过定期举办"媒体素养家长课堂"提升辨别能力；另一方面需强化平台主体责任，对屡次违规的家长账号建立信用档案。
值得注意的是，新修订的《未成年人网络保护条例》已明确禁止利用未成年人进行非正当网络传播，为类似行为划定了法律红线。
网络空间不缺故事，缺的是对事实的尊重与对边界的自觉。
一次看似“好玩”的摆拍，可能在算法助推下演变为公共事件，牵动学校、家庭与社会多方成本。
把未成年人放在镜头中心，更应谨记“保护优先”。
让传播回归真实、让表达守住底线，才能让每一次点击、转发与评论，成为建设清朗网络生态的力量而非噪音。