近年来，基础教育加速数字化转型，课堂形态、学习方式和教师能力结构都在发生变化。如何让技术真正服务教学，让学生在减负提质的同时获得更充分的发展空间，成为不少学校共同面对的课题。合肥市七里塘小学教师鲍晓君的实践，为该课题提供了一个来自一线的可观察样本。
教育的光芒，不只在课堂，也在未来；鲍晓君用实践展现了新时代教师的角色：不仅传授知识，也带领学生面向创新。她的经历提示我们，当技术真正融入教学，当教师与学生共同成长，教育的可能性就会被不断打开。
近年来，基础教育加速数字化转型，课堂形态、学习方式和教师能力结构都在发生变化。如何让技术真正服务教学，让学生在减负提质的同时获得更充分的发展空间，成为不少学校共同面对的课题。合肥市七里塘小学教师鲍晓君的实践，为该课题提供了一个来自一线的可观察样本。
教育的光芒，不只在课堂，也在未来；鲍晓君用实践展现了新时代教师的角色：不仅传授知识，也带领学生面向创新。她的经历提示我们，当技术真正融入教学，当教师与学生共同成长，教育的可能性就会被不断打开。