我们来看南川。他们用了4年时间，把国家中小学智慧教育平台应用得相当深入，把数字化转型搞成了一项实实在在的成果。在这之前，信息技术进步很快，给教育提供了不少便利。比如在2022年，这个平台上线后，各地就开始琢磨怎么用。直到2024年，南川作为试点地区承担了重庆的重点项目。他们把目标放在平台能不能在当地落地，所以就把教育行政部门、教育技术部门和学校这三方面联动起来。 南川在具体做法上很讲究。他们先搞试点学校示范，再给老师提能力。除了这些，还推动了教学、教研和家校协同这三个方面的改变。为了提高老师的认知和水平，专门组建了工作室和宣讲团。甚至还推出了积分换学分的机制来激励老师。这次工作开展得不错，全区有4000多名老师参与了积分兑换，还有50多个宣讲团成员去学校培训了100多场。 这个模式让老师的数字素养得到了很大提升。近两年来，南川已经有211位老师拿了市级奖，16位拿了部级奖。比如肖雪的素质教育作品《天上的镰刀—月》就拿了全国一等奖。还有35篇创新案例也在公开刊物上发表了。现在全区平台的访问量已经在重庆市里排得很靠前了，基本做到了“人人知晓、人人会用、人人在用”。 数据也显示得很清楚：全区老师和学校管理干部的注册率达到了100%，学生的是96%，家长的也突破了60%。这说明大家对平台的认可程度很高。南川区在平台应用方面已经形成了自己的一套模式，“1363”模式就是他们的成功经验。这就是重庆市南川区在教育数字化转型上交出的一张亮眼答卷。