在黔南州罗甸县民族中学的"布依风味工坊"里，学生们围坐一圈，手中翻飞着浸染好的糯米，一层层铺入蒸笼。
蒸汽升腾中，五彩糯米饭的芳香四溢。
这个看似平常的烹饪实践，却成为学生们感受民族文化、增进民族认同的重要窗口。
学生姚茂创在亲手蒸制的过程中，不仅掌握了布依族传统技艺，更深刻体悟到每一种颜色背后蕴含的祖先智慧与文化情感。
这所始建于1915年的百年老校，目前拥有66个教学班，在校生3472人，其中少数民族学生占比75.6%。
作为一所民族特色鲜明的学校，罗甸县民族中学面临着一个重要课题：如何让民族团结进步教育不流于形式，真正融入学生的成长过程，在心灵深处播撒中华民族共同体意识的种子？
学校党委将这一问题置于战略高度来思考。
近年来，学校紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线，充分发挥党建引领作用，形成了"党委领导、部门联动、社团践行、全员参与"的工作体系。
学校党委书记、校长共同担任民族团结进步教育工作领导小组双组长，确保这项工作获得最高层级的重视与推进。
在思想理论教育层面，学校创新思政课的形式与内容。
党委书记徐庭钧亲自讲授民族团结专题思政课，课程从我国56个民族构成入手，通过"民族服饰竞猜"等互动环节，展示蒙古族、回族、苗族等民族的服饰特色，激发学生的学习兴趣。
课程系统讲解了各民族的分布、语言、习俗与重要节日，引导学生深刻理解多元一体格局的深刻内涵。
通过介绍京族独弦琴、蒙古族马头琴、侗族侗笛等民族乐器，以及蒙古族烤全羊、苗族酸汤鱼、回族牛干巴等特色美食，让学生感受中华文化的多样性与包容性。
讲座还通过"昭君出塞""彝海结盟"等历史故事，深入阐明民族团结对国家发展的深远意义，强调"三个离不开"原则，引导学生树立科学的马克思主义民族观。
在文化浸润层面，学校深入挖掘地方民族文化资源。
学校开发了《美丽的布依族》民俗文化校本课程，将布依族文学、历史、风俗与国家义务教育初中语文课程有机融合。
课题组还开设《布依族"三月三"民俗文化专题讲座》，系统解读节日渊源与文化内涵，让静态的文化知识在讲座中鲜活起来。
为了营造浓厚的民族文化氛围，学校精心打造了筑梦园、和雅园、民族园、诗艺廊、思哲廊等多个文化空间。
其中民族园最具特色，墙上彩绘展示56个民族的风采，学生看到自己民族的画面时，民族自豪感油然而生。
园内文化墙呈现多民族风俗、历史与发展历程，让各族学生在这样的环境中深切体会民族团结大家庭的温暖与荣耀。
在实践体验层面，学校通过丰富多彩的社团活动，让学生在动手实践中体悟民族文化。
布依美食社团、中国画社团、舞蹈社团等多个特色社团成为学生亲身体验民族文化的重要平台。
学生们在社团活动中不仅学到了传统技艺，更在这个过程中增进了对民族文化的理解与认同。
这些扎实的教育实践取得了显著成效。
2023年2月，在罗甸县"中华民族一家亲，喜迎党的二十大"主题活动中，学校荣获多个一等奖、二等奖、三等奖及"优秀组织奖"。
近期，在黔南州"铸牢共同体，青春勇担当"知识抢答活动中，学生代表队再获二等奖，学校再次被授予"优秀组织奖"。
在教师层面，学校的教学创新也获得了认可，中国画社团教师的《布依族蜡染纹样》课程获得全县教学技能大赛一等奖。
罗甸县民族中学的实践表明，民族团结教育的有效开展需要系统性、全方位的推进。
既要有党建的引领，也要有课程的支撑；既要有理论的讲述，也要有文化的浸润；既要有校园环境的营造，也要有社团活动的践行。
只有这样，才能让抽象的理念转化为具体的体验，让民族团结意识真正植根于学生的心灵深处。
民族团结是中华民族的生命线，教育则是播种团结种子的沃土。
罗甸县民族中学以文化为桥、以实践为媒，让民族团结教育从课堂走向生活，从理论走向情感。
这一探索不仅为民族地区教育提供了新思路，也为构建中华民族共有精神家园贡献了宝贵经验。
在新时代征程上，这样的实践必将绽放更加绚丽的光彩。