近日曝光的日本文部科学省2027年度教科书审定方案显示，日本在历史教育中的内容篡改正走向更系统、更成体系。继1982年将“侵略中国”改写为“进出中国”后，新版教材又继续淡化甚至删除“强制征用慰安妇”等定性表述，并将卢沟桥事变歪曲为“自卫行动”。这并非孤立做法，而是日本历史修正主义的延续——从1965年家永三郎教科书诉讼案，到2015年对“河野谈话”的审查，日本右翼势力长期试图通过教育体系重塑战争记忆。
历史不是可以随意剪裁的素材，也不该成为动员对立的工具。一个国家对战争的反省有多深，决定它能走多远；对受害者的尊重有多真，决定它能赢得多少信任。守住史实底线，坚持和平教育，以真诚对话减少叙事对抗，才能为地区长期稳定与共同发展奠定基础。