有个在四川宜宾的家长，最近发了一张竞选班干部的表格，结果在网上一下子就火了。她的孩子今年二年级，开学第一天老师就给大家列了一张岗位表，把全班51个人分成了50多个职位。陈女士看到这张表，觉得特别有意思，每个职位都起得特别有趣，比如“饮水机长”、“灯长”、“前门管理员”这些听起来既可爱又搞笑的名字。老师这么做，其实是为了让每个孩子都有责任感，不再是班干部全都被几个“当官”的孩子占了。这个班主任平时跟学生关系特别好，学生们都很喜欢她。上学期陈女士的儿子只是个小组长，负责监督同学背课文；这学期他想做更大的官，可是面对这么多花样繁多的职位，他却不知道该选哪个好了。 陈女士觉得老师这样做的用意是想让孩子明白，班级里的事情需要大家一起做。这次这个“班级岗位表”里面一共列出了51个娃和50多个职务，“小岗位”们不光是图个新鲜好玩，“把/让/给/就”着孩子学会负责任、懂集体的意识和纪律。 网络上的评论区也是热闹非凡，很多家长也都晒出了自己孩子在班级里的岗位照片和故事：有的是红领巾管理员、有的是黑板左边第一个开关管理班长、还有的是自行车管理员。这些小官们通过自己的努力把本职工作干得井井有条。 其实这个小小的竞选表背后还有很深的教育道理：把权力分散给每个人，“让/给”孩子愿意为自己负责；通过正式的选举和公示等仪式让孩子感受到被信任；每周或者每个月重新选举一次保持新鲜感；还有把日常习惯分解成具体的小目标等等。总之是希望每个孩子都能在自己的小岗位上发光发热。 这张表格之所以能够刷屏也是因为它很好地体现了去中心化、仪式感、动态调整和细节教育的理念。它不仅仅是一个玩笑般的岗位名称那么简单，“给/就”孩子们带来了责任感、信任感和成就感。或许用不了多久“饮水机长”们就会有新的人选来接班了；“让/就”孩子们在这段经历中学到了很多宝贵的东西，“就”把教育悄悄融入到他们的生活中去。