你们猜这节课是怎么来的？在湖南美术出版社二年级上册第三课里，有个叫《五彩树》的作业。听了教研员孙桂霞老师的建议后，我们把这个作业又重新打磨了一下。其实呢，这节课主要是想让孩子们用眼睛看看、画笔涂涂、小手做做，去表达自己看到的、听到的、感受到的东西。毕竟二年级的小朋友想象力特别丰富，表现欲望也很强，所以我们就想了个招：让孩子们用“吹”的方式给色彩“长”出来。 首先咱们得定个目标。目标大概分了三个方面：知识与技能上，得让孩子们学会用三原色吹出一棵五彩树，顺便还能认识一下三间色；过程与方法上，通过吹画活动让孩子们观察两种原色混合的效果，提高他们辨识和运用颜色的能力；情感态度价值观上嘛，就是让孩子们体会到吹画的乐趣，同时也能表达他们对大自然和生活的热爱。 说到重难点，这次主要就是教孩子们掌握吹画技巧，把五彩树的轮廓给吹出来。不过这里面还有个难点，就是在吹的过程中得准确识别出间色，还得理解原色混合的原理。 至于教学方法嘛，我们还是坚持“教为主导，学为主体”的理念。采用了情境创设、主动探究还有评价激励这三个步骤：先是通过游戏滴色来点燃课堂氛围；然后师生一起动手吹一看看有没有间色出来；最后是把作品拿出来展评，分享创作背后的故事。整个过程就是要把“学会”变成“会学”，让孩子们从被动听课变成主动玩耍。 具体来说呢，流程大概是这样的：第一步是游戏滴色。在宣纸上分别滴上红、黄、蓝三组颜色后蹲在纸旁等着看颜色混合后会发生什么变化。有时候两种颜色一碰面间色就偷偷冒出来了。老师和学生一起搅拌观察后发现了橙、绿、紫三种新颜色。孩子们看到这些都觉得特别神奇：原来颜色也会打架啊！ 第二步是范画亮相。老师拿出事先准备好的示范作品——一棵只有流动痕迹没有笔触的彩色树。孩子们看到后眼睛都亮了：原来树还可以这么画啊！没有线条也能这么好看！ 第三步是微视频讲解技巧。视频里老师教大家用吸管、颜料和纸三点一线的方法来吹树：先轻轻吹再用力吹，先慢一点再快一点；树干用深色直线定位一下；树枝就让颜色自己“跑”出形状来。不到两分钟就能吹好一棵立体的风中树了。 第四步是创意实践环节了。作业要求很简单——让你的树会讲故事就行。有的孩子把树干吹成彩虹色；有的让树枝绕成小鹿角的样子；甚至还有人把整棵树吹成了夜空模样呢！ 第五步就是作品展评了。这时候大家都把自己的作品拿出来互相看看。每个人都学会用颜色搭配、树枝走向还有故事创意这三个维度去点评别人的作品啦！展台上的每一棵五彩树都像是在发光呢！ 最后呢我想说这节课真的挺有意思的。结束之后好多小朋友还围在洗手池旁边继续玩泡泡呢！有人把肥皂水吹成月亮形状；有人把颜料挤进水池里看颜色拉丝流动的样子。那一刻我突然明白了一个道理：真正的教育不是把课讲完就完事了；而是要去点燃孩子对色彩、对生活的无限好奇才行啊！ 以后呢可能还会有更多好玩的课程出现吧？也许下一次我们就把树换成云或者别的东西；也许这次我们用吹的方式下次就改用洒的方式了。不过不变的是那句话：让颜色自己说话吧！让孩子自己发光吧！