中新网杭州1月16日讯 林波报道 科技时代，高中教育怎样培养人？新一轮科技革命与产业变革给社会带来了深刻变革，人工智能等先进技术也正在重塑未来职业图景。 这个背景下，高中教育作为衔接义务教育和高等教育的纽带，它的使命需要重新审视。高中教育不仅是传授知识的地方，还应该成为激发创新潜能、培育未来核心竞争力的重要基地。 1月13日，浙江省政协十三届四次会议在杭州开幕。 面对这个挑战，浙江省政协委员们纷纷建言献策。浙江省政府工作报告明确提出了2026年的任务：推进义务教育优质均衡发展和增加普通高中学位供给。 浙江省政府工作报告还强调要优化结构与升级体系，为学生提供更丰富、更合适的成长通道。宁波市效实中学校长孙立建议高中规模扩张与分类办学和特色发展同步进行。 钱晨菲 摄 随着社会发展和人口结构变化，扩大高中学位供给、拓宽学生成长路径已成为浙江教育规划重点之一。 杭州市第十四中学党委书记陈利民认为政府工作报告的举措是教育迈向高质量发展的系统性跃升。这个布局可以回应社会变迁与家庭对资源的期待。 浙江省政府工作报告还提到了科技时代下中学如何培养人才。陈利民认为创新人才应该有宽广的知识面、好奇心和内在驱动力。 该学校创立了“卓越科创学院”，由资深班主任、顶尖学科师资和竞赛教练组成团队，并引入浙江大学、西湖大学等高校专家参与教学工作。 针对科技时代带来的挑战，孙立从未来社会生存与发展角度提出了“会生活”这个重要维度。他指出那些兼具理性思辨和实践能力的人更具不可替代性。 面对这些问题和挑战，浙江省各级领导和教育工作者正在努力寻找解决方案。在科技时代里，我们要把每个人的潜能激发出来。