咱们接着聊2026年3月9日那天的事儿。那天全国政协十四届四次会议的小组会上，第39组的委员们正围着“两高”工作报告的事儿开聊呢。湖南省教育厅的王仁祥副厅长作为第一个发言的人，最直接的感受就是司法部门真的在为民服务，这让校园里的安全感大大提升。他说去年各级法院和检察院在严惩侵害未成年人犯罪、推进法治副校长实际工作上做得特别多，给青少年撑起了一片法治的蓝天。 广东工业大学的李丽娟教授特别留意了“两高”报告里写未成年人的那一块内容。报告里说去年未成年人犯罪多起来的势头被压下去了，起诉侵害未成年人犯罪的数量和受理审查起诉未成年人犯罪的数量都比前五年下降了。“这数据真不容易拿到啊，”李丽娟说，“这肯定是司法和教育、家庭还有社会一块儿使劲儿的结果。” 虽然教育领域家校纠纷、学生意外受伤的事儿时不时还会有，把学校不少精力都给占了，但大家更想知道怎么才能把这些事处理好。构建校园安全治理的新路子这件事，咱们还是得动动脑子。“校园稳不稳直接关乎整个社会稳不稳，”武汉理工大学以前当党委书记的信思金委员说了他的看法，“一旦有啥事儿很容易就成热点。” 他建议得给诉前调解加点权威力量，把矛盾纠纷从根上给灭了。审判速度得加快点别拖拖拉拉的，不然容易让矛盾激化变严重。同时还得加强对那些扰乱学校秩序行为的法律监督。“建议司法部门帮忙搭台子建立纠纷调解委员会。”王仁祥也插话说，“司法部门主动去调研了解情况就能把事儿化解在基层。” 保护知识产权这块儿也是大家伙儿挺关心的。“两高”报告里提到法院检察院工作做得很给力。“高校可是产生专利和著作权的重地啊，”信思金接着说，“师生搞创新、搞成果转化、跟企业搞技术合作、还有学术规范建设都少不了知识产权的保护。” 大家从“两高”报告里读出了法治的底气。“‘两高’里提到的网络暴力、校园欺凌这些事儿跟青少年太相关了。”李丽娟提议得换种方式普法，“用各种形式以案说法。”王仁祥也表示同意，“每年的报告里都有不少好例子。” 这些例子不光是智慧的结晶更是好教材。“以后得多用这样的案例来教学生。”王仁祥希望“能把抽象的法律条文变成孩子们看得懂、记得住的故事。” 本文摘自《中国教育报》2026年3月11日04版的那篇《 “两高”工作报告，教育界委员关注啥 》，记者是高毅哲，杜润楠负责编辑。