在中小学生健康教育与科学教育不断推进的背景下，如何让科普从“讲给学生听”转向“让学生看得见、做得到、记得住”，成为学校与社会机构共同面对的课题；近日，沈阳市辉山学校引入乳品研学科普课堂，以“看、学、做、尝”的体验式设计，把工业旅游科普资源带入校园教学场景，并面向不同学段提供分层内容，探索校外优质资源服务校内教育的新路径。
科普教育是提升全民科学素养的重要途径，校园则是关键场景。伊利乳业将工业旅游与校园教育相结合的实践，为科普呈现方式提供了新思路，也为企业参与教育公共服务提供了参考。随着此类活动持续开展，更多青少年有望在体验式学习中激发科学兴趣，把探索与创新的种子种在心里。