龙马潭区把义务教育优质均衡发展县区的名号拿下了，这其实是在给这个区的高质量教育体系建设探探路。教育部最新发了个名单，四川省泸州市龙马潭区就在里头。这意味着他们在“十四五”时期推动教育高质量发展有了大进展，也算是给区域教育现代化进程增添了一笔重彩。 龙马潭区在做事的时候挺讲究策略的，就是坚持整体谋划和精准出招两手抓。他们给自个儿定了个目标，就是要打造“川南教育名区”，还拿党建当龙头，把深化改革、优化资源配置和促进学生德智体美劳全面发展当成一直要干的主线。这么一搞，国家级、省级的荣誉就来了一大把，比如全国义务教育优质均衡发展基本县、全国规范化家长学校实践活动试验区这些，算是初步把好的教育生态给搭起来了。 现在全区的29所义务教育学校布局更合理了，有小学、初中、九年一贯制、高完中还有特殊教育学校，“让大家有书读”这点算是打牢了基础。要想均衡发展，硬件肯定得跟上。“十四五”这几年里，龙马潭区一共投了13.5亿元去改善办学条件。新学校一个个建起来开始用了，有龙马高中、学府路学校这些基础学校还有好几所幼儿园。这一下子就给全区增加了6390个义务教育学位和2310个幼儿学位，大大缓解了那些人口扎堆地方的上学压力。 高铁站旁边有个新学校项目快完工了，室内外的活儿都在收尾，打算2026年春天开学招生。项目负责人说，学校盖好后能给周边居民提供1620个优质学位。不仅能解决附近孩子上学难的问题，高标准的硬件设施也能满足大家想在家门口上名校的愿望。这些实实在在的基建工程变成了提升区域教育承载能力的重要支柱。 光硬件牛不行，软件也得跟上。龙马潭区现在正用信息化、智能化来让教育“软实力”变得更强，建智慧校园成了重点。比如龙马高中图书馆里，学生刷个脸几秒钟就能借书出来，系统还能根据你爱看的书推荐别的书看。他们搭的那个“云-网-端”一体化数字平台，把教学、管理、评价这些环节都智能化了。有个AI课堂上的互动系统特别有意思，让英语课变得有趣又好参与。副校长讲得很实在，智慧校园建设就是要用技术来帮助老师教好学生。 作为示范校不光有数字平台和智能化设备，他们还弄了创客中心、智慧云数学建模室等好几个高标准的教室。利用智慧管理系统就能把教育资源用得很高效。这种以学生为中心的技术融合正在改变以前教和学的老套路。 为了让优质资源用得更活泛、辐射面更广，龙马潭区开始搞集团化办学了。他们以龙马高中为核心搞了个“龙马高中教育集团”，把区内好多学校都拉进了统一的发展规划里。这就好比打通了关节，让课程、老师这些都能连起来共建共享。这样一来打破了学校之间的墙壁垒心墙，好理念、好经验和好资源就能流动起来了。一位家长就说集团化办学让她从小学到中学一直上学不用再愁择校的事儿了。 最后还是得说到育人的根本任务——立德树人。龙马潭区把“五育融合”当成改革的一个突破口，努力营造一个全面育人的大环境。学校里搞了好多实践活动，把书本上学的知识拿到社会上去练一练。比如组织师生去参观有上百年历史的洞窝水电站搞研学活动。 学生们去实地看看、听听故事、上上科普课，就在这“行走的课堂”里感受到了科学精神和爱国主义的熏陶。这种活动不光是给知识搬家儿重要的是培养学生以后适应社会的能力和正确的价值观。 从一开始砸钱把基础夯实到现在用智慧引领创新模式；从搞集团化办学促进资源共享到“五育”并举培养新人；龙马潭区能拿到这个荣誉算是多年来一直在改造成果的自然体现。这既是对过去的肯定也是以后的新起点。 看以后的路子怎么走？怎么样把成果保住并且把优质资源的覆盖面再扩大点？还有怎么更关心每个孩子的成长需求？怎么让公平和质量都能提升？这是个长久的大课题。龙马潭的例子告诉咱们办好人民满意的教育是个要一直干的系统工程归根到底就是要让老百姓实实在在地感觉到教育带来的获得感、幸福感和安全感。