江西省萍乡市莲花县的升坊镇石江村最近可热闹了。一群浯塘中心小学的四年级学生，差不多40个人，离开校园，走进了村里的萝卜基地。这不是一次简单的玩耍，而是一次以劳动教育为主题的研学活动。这些孩子亲手参与萝卜的采收工作，体验了田野里的劳动。这个基地本身就是当地推动农业转型升级的重要项目。 孩子们先听了农技人员的讲解，掌握了萝卜采收的要领，再分组到田间进行实际操作。通过实践，他们明白了“一分耕耘一分收获”的道理，也体会到了劳动的价值和尊严。这次活动让孩子们明白了什么是“在做中学、在学中做”，让他们更加热爱家乡和农业。 在这个基地里种植的萝卜已经达到了360万公斤年产量，而且还形成了从种植到销售的完整产业链条。石江村的萝卜基地给当地200多名村民带来了工作机会，还让每个人每年平均增收超过3000元。这个项目让村民们看到了产业发展的希望。 这个基地还尝试了萝卜与水稻轮作的模式，不仅提高了土地利用率，还减少了病虫害发生。这个模式展示了现代农业的智慧和生态优先理念。孩子们通过这次活动了解到现代农业的发展方式。 这样的研学活动不仅仅是一次课堂的延伸，更是连接学校和社会的桥梁。通过这个活动，孩子们看到了乡村振兴的活力和特色产业的发展前景。这样的教育方式有助于培养青少年关注农业、尊重劳动的意识。 莲花县升坊镇的这次活动把立德树人的课堂延伸到了乡村振兴的舞台上。它展示了当地特色农业产业化、组织化与生态化发展成果，给学生们上了一堂生动的国情乡情教育课。这种教育与产业结合的模式为新时代劳动教育提供了可资借鉴的范例。 中国乡村在巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴进程中注重物质文明与精神文明相协调、经济发展与人才培养相结合。未来期待更多类似的创新探索让教育和产业更好地融合在一起。